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On ne fait pas 2 fois la même erreur, si …

par Nathalie LOURDEL | 9 Oct, 2024 | École EAR

On ne fait pas 2 fois la même erreur, si on la comprend !

On ne fait pas deux fois la même erreur, sauf si on ne la comprend pas, voilà pourquoi nous travaillons sur la pédagogie d’apprentissage par l’erreur.

Comment apprendre de ses erreurs pour éviter de les reproduire ?

La Méta-analyse, c’est prendre recul pour voir comment les nouvelles informations, les nouveaux apprentissages restructurent ce que je savais déjà. Comment je comprends ce nouvel élément et comment je vais pouvoir les utiliser dans mon quotidien ?

C’est aussi comprendre les limites et questionner ce qu’il y a encore flou. Bref, progresser dans la structure même de mes connaissances, voilà ce qui est essentiel.

Pédagogie essai-erreur

À @EAR nous favorisons une pédagogie de la découverte. Nous avons une attitude curieuse et positive envers les erreurs. Les regarder pour les comprendre, afin de ne pas les reproduire. Regarder ses petits détours comme des pépites d’apprentissage. Si les erreurs sont décortiquées, explicitées comprises, elles deviennent des sources d’apprentissage riches.

Les recherches en neurosciences ont montré que le cerveau et câblé pour détecter les erreurs et ajuster le comportement. La flexibilité et la performance dépendent de notre capacité à identifier les erreurs pour s’ajuster en permanence. Dédramatiser les erreurs dans un contexte d’apprentissage est donc crucial. Tester, s’ajuster permet d’évoluer plus vite et surtout de continuer à avoir envie d’apprendre et envie de progresser.

Dans notre pédagogie, les temps de META-analyse permettent de comprendre les erreurs et du coup d’ajuster nos stratégies de coaching et d’accompagnement. En comprenant pourquoi et en comprenant précisément ce qu’il faut changer.

Dans un système éducatif on nous a appris à ne pas commettre d’erreurs : nos fautes étaient soulignées en rouge, dans ce contexte, ce n’est pas évident d’accepter de faire des erreurs pour mieux progresser. C’est fréquent de voir des personnes figées car elles ont peur de faire des erreurs, peur du jugement en fait. C’est pourquoi, nous travaillons à l’inverse : augmenter la tolérance et l’erreur pour en tirer des leçons utiles et évoluer à chaque pas.

Vous aimez progresser ? Apprendre de tout ? comprendre ?

Bienvenue à EAR

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